Die 24. Jahrestagung der Deutschen Initiative für Netzwerkinformation e. V. (DINI) steht unter dem Motto "Kooperationen - institutionell bis international". Im Mittelpunkt stehen neue Dimensionen der Zusammenarbeit im Bereich der Informationsinfrastrukturen von wissenschaftlichen Bibliotheken, IT-Zentren und Medieneinrichtungen an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen.

The Innovating Higher Education conference focuses on trends and high impact factors in global and European higher education. This year's theme is:
Accelerating towards a digital and inclusive campus
Empowering Learners: Microcredentials, Generative AI, and Equity

The CELDA conference aims to address the main issues concerned with evolving learning processes and supporting pedagogies and applications in the digital age. There have been advances in both cognitive psychology and computing that have affected the educational arena. The convergence of these two disciplines is increasing at a fast pace and affecting academia and professional practice in many ways.

Das Zentrum für Lehrer:innenbildung der Universität Wien sucht für den Arbeitsbereich Digitalisierung im Bildungsbereich zwei engagierte Doktorand:innen (Prae doc, 30 Std., 3 Jahre befristet), Dienstantritt am 2. Oktober 2023. Informationen und Bewerbung unter https://jobs.univie.ac.at/job/Universit%C3%A4tsassistentin-Praedoc/977727201/ und https://jobs.univie.ac.at/job/Universit%C3%A4tsassistentin-Praedoc/977727901/

Die von fnma im Rahmen des Projekts "Open Education Austria Advanced" betriebene OER-Zertifizierungsstelle konnte bereits hundert "OER practitioner | OER-Praktiker:In"-Zertifikate vergeben. Voraussetzung für den Erwerb des Zertifikats ist die erfolgreiche Teilnahme an einem vom Beirat der Zertifizierungsstelle akkreditierten Weiterbildungsangebot im Ausmaß von 25 Arbeitsstunden. Personenzertifikate sind ein wesentlicher Faktor für Hochschulen, die ein OER-Zertifikat anstreben. Alle Informationen dazu finden sich auf der Webseite der Zertifizierungsstelle, wo auch die OER-Praktiker:innen namentlich gelistet sind.

Eine neue Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurde veröffentlicht: Das Sonderheft zu "Planspiele in der Hochschullehre" wurde von Julia Schwanholz & Anne Goldmann betreut und umfasst 18 Beiträge. Die Ausgabe ist neben der Online-Version in Kürze auch als Printpublikation im Buchhandel erhältlich.

Die Herausgeber Josef Buchner, Christian F. Freisleben-Teutscher, Judith Hüther, Iris Neiske, Karsten Morisse, Ricarda Reimer greifen in diesem Tagungsband vielfältige Impulse der Konferenz, die unter dem Motto "Agile Didaktik für nachhaltige Entwicklung“ stand, auf und präsentieren spannende und zukunftsweisende Beiträge zum Thema.

Eine neue Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurde veröffentlicht: das Themenheft 18/1 (Juni 2023) mit dem Titel "Campus-Community-Partnerships: Zukunftspartnerschaften zwischen Hochschule und Gesellschaft". Die von Peter Slepcevic-Zach, Claudia Fahrenwald & Katharina Resch betreute Ausgabe umfasst zwölf themenbezogene Beiträge und drei freie Beiträge. Die Ausgabe ist neben der Online-Version in Kürze auch als Printpublikation im Buchhandel erhältlich.

Das Team des Teaching Support Centers der FH Campus Wien sucht eine:n neue:n Mitarbeiter:in für den Hochschuldidaktischen Support (befristet, Teilzeit 30h/Woche). Ab sofort zu besetzen.