Die OEB 2021 steht unter dem Motto "Learning Resilience" und beschäftigt sich mit folgenden Fragen: "In a world changed forever by a global pandemic, no single word is more important than 'resilience.' It is the secret to overcoming the past, the key to the future. But what do we mean by it? How can we become resilient? Should we learn resilience? Can it be taught? How should we invest in resilience? And how can we make learning itself resilient?"

While the Covid-19 pandemic has posed considerable challenges to the higher education sector, it has also resulted in an innovation drive, with many universities rethinking the methods and formats that work best for their learners. In reflecting about the future, many questions remain: Looking beyond the trend of the moment, how can new technologies really enhance learning and teaching? How can digitalisation be embedded in a university’s culture in a way that serves the institution’s strategic objectives? How can the potential of digitalisation be harnessed to increase equity of access to learning? What will the implications be for internationalisation? These and many other questions will be at the heart of the event.

2022 wird die Tagung "Inverted Classroom and beyond" im Rahmen des Tags der Lehre an der Universität Paderborn ausgerichtet. Thematischer Fokus: Student Engagement – aktive Teilhabe von Lernenden in Studium und Schule fördern.

Die Serviceeinrichtung Lehrentwicklung, Abteilung Lebenslanges Lernen, der BOKU Wien sucht eine/n IT-Techniker/in für Moodle Online-Kompetenzverfahren (Teilzeit, 20 Wochenstunden, auf 1 Jahr befristet). Bewerbungen sind noch bis zum 30. November möglich!

Die Fachhochschule des BFI Wien sucht eine*n Leiter*in E-Learning / Digitalisierung (Vollzeit, 38,5 Wochenstunden, unbefristet). Bewerbungen sind noch bis zum 20. November möglich!

Die Forschungsplattform #YouthMediaLife der Universität Wien sucht eine*n Universitätsassistent*in (Prae-doc) für den Bereich digital education (Teilzeit, 30 WS, befristet auf 4 Jahre).

Eine neue Ausgabe der Zeitschrift für Hochschulentwicklung wurde veröffentlicht: das Themenheft 16/3 mit dem Titel "Cultivating a culture of experimentation in higher-education teaching and learning", herausgegeben von Robert Kordts, Dietrich Wagner, Claudio Sidler, Karen Tinsner-Fuchs, Bernadette Dilger & Taiga Brahm.

Neuer Call for Papers der Zeitschrift für Hochschulentwicklung: Das Heft 17/3 widmet sich dem Thema "Akademische Kultur und Wissenschaftsfreiheit angesichts der Digitalisierung von Lehren und Lernen" und erscheint im Oktober 2022. Deadline für die Einreichung von vollständigen Beiträgen ist der 4. Juli 2022.

Neuer Call for Papers der Zeitschrift für Hochschulentwicklung: Das Heft 17/2 ist als Offenes Heft konzipiert und erscheint im Juni 2022. Deadline für die Einreichung von vollständigen Beiträgen ist der 14. Januar 2022.